chansonpour nina 69 chanson pour nina 69 chanson pour un ami 69 chansonnette (la) 70 chant des adieux 70 chant des partisans (le) 70 chant du dÉpart 70 le chant du gardian 70 chante encore dans la nuit 70 chante et danse la bohÈme 71 chante et danse la bohÈme 71 chante-la ta chanson 71 chante, comme si tu devais mourir demain 71 chanteur malheureux (le) 71 Articleinvité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit. Les séances de motricités sont un des moments de la journée que je préfère en maternelle. Il y a tellement de possibilités de réalisations avec ou sans matériel, pendant la séance et avant ou après en atelier de langage Voici quelques ressources pour vous aider à préparer vos séquences. lerefrain et s'arrêtent pour faire les gestes - En ronde - Faire une ronde (petite) et tourner dans un sens. - Il faut séparer la classe en plusieurs petites rondes - Savoir la chanson Texte Chanté MS 1- Savez vous planter les A la mode, à la mode, 2- Savez vous planter les choux ? À la mode de chez nous. 3- On les plante avec le doigt à la mode, à la mode On les Chansons comptines et poèmes pour les enfants de maternelle pour imprimer la chanson en pdf, cliquez sur le titre à gauche. 34 articles avec fete des peres. Je devais arrêter le quilling quelques jours, mais il faisait trop chaud hier pour passer l'aspirateur. Suzette ne se décourage pas pour autant, il y a beaucoup de créativité dans le coeur d'une petite coccinelle 1 Renaud - Ma Chanson leur a pas Plu. Renaud a fait beaucoup de chansons drôles, mais il a fallu en choisir une. Et vu que celle-ci reste aussi dans la tête elle a gagné. Le meilleur passage Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. Activité se repérer dans le temps en petite section de maternelle PS Découvrez notre sélection d’activités pour se repérer dans le temps pour vos élèves de petite section de maternelle. Trouvez une activité pour se repérer dans le temps en petite section. Trouver une activité pour se repérer dans le temps en petite section de maternelle Sélection d’activités pour se repérer dans le temps en petite section de maternelle. Maternellealamaison – Distinguer le jour et la nuit en petite section Pour faire la distinction entre la nuit et le jour, j’ai complété avec ce jeu en chemise conseillé par une amie, qui l’a elle même exploité. » ecolepetitesection – Les moments de la journée en PS Pour répondre à la requête de Monique, je vous propose l’emploi du temps que j’utilise dans ma classe. C’est un emploi du temps vertical. Au niveau de chaque moment de la journée, je pose un petit scratch sur lequel vient se positionner un petit écolier en fonction du moment de la journée. J’accompagne les élèves en début d’année pour ces déplacements, très vite certains s’y repèrent facilement et gèrent sans moi ce repérage dans le temps. » 123dansmaclasse – Un affichage pour le rituel de la date pour petite section Pour commencer, on déplace Lula la petite grenouille mascotte de la classe sur l’incontournable train de la semaine de Moustache. Ensuite on procède de la même façon sur le calendrier frise de La petite école dans la prairie, et on barre les jours passés. Ensuite on écrit la date avec les étiquettes mobiles à disposition sur leur support. Pour retrouver l’étiquette du jour, soit on regarde le modèle sur le train de la semaine, soit on récite les jours de la semaine, puisque les étiquettes mobiles sont rangées dans l’ordre.. Idem pour les quantièmes et les mois. » Passer au contenu AccueilUniversContactÉcoles/CollègesOK J’ESSAIEAdibouLa méthodeTarifsFAQJouer à AdibouAccueilUniversContactÉcoles/CollègesOK J’ESSAIEAdibouLa méthodeTarifsFAQJouer à Adibou La méthode Adibouadmin2022-04-27T205233+0200 1. Notre approche pédagogique Adibou par Wiloki est un jeu éducatif à destination des enfants de 4 à 7 ans. Adibou accompagne l’éveil de l’enfant de maternelle et de CP et lui donne le goût d’apprendre. Adibou entraîne en effet l’enfant dans un monde vivant, amusant et coloré qui évolue sans cesse au gré de ses actions. L’enfant prend ainsi soin des animaux, des plantations, des récoltes et des constructions avec l’aide d’Adibou et ses amis ! Chacune des activités développe des compétences spécifiques chez l’enfant comme la créativité, la concentration, l’organisation ou la motricité. Dans la Tour du Savoir, lieu dédié à l’apprentissage, l’enfant de maternelle ou de CP apprend à lire et à compter grâce à plus de 1 500 activités. Le jeu éducatif Adibou s’appuie ainsi sur des algorithmes évolutifs. Ceux-ci permettent alors de repérer les points forts et axes d’amélioration des enfants de maternelle et de CP et d’identifier les leviers de motivation. Cette technologie unique est associée à un découpage très fin des compétences à assimiler. Cela nous permet donc de construire un parcours d’apprentissage personnalisé, adapté au rythme de chaque enfant. L’ensemble des contenus a été conçu par l’équipe Wiloki et notamment des enseignants et des experts en pédagogie digitale. Le monde d’Adibou est fondé sur l’apprentissage par le jeu. L’enfant est guidé par les personnages du jeu et explore le monde en toute autonomie. Adibou encourage aussi l’enfant et récompense la prise d’initiative. Par ailleurs, l’enfant est autonome dans son apprentissage. Il peut également suivre son évolution dans le jeu et ses gains de points et d’étoiles en se rendant dans l’arbre magique. Pour chaque activité d’éveil ou activité pédagogique dans la Tour du Savoir, l’enfant apprend à apprendre et développe ses capacités exploratoires et déductives. Enfin, nous sommes convaincus de l’importance de l’engagement actif. Un apprenant passif n’apprend pas ! L’engagement s’active de lui-même lorsque l’apprenant prend du plaisir dans son activité d’apprentissage. Le monde d’Adibou, des activités d’éveil aux activités d’apprentissage scolaire, a été conçu sur cette base. La Tour du savoir est le lieu dédié à l’apprentissage du français et des mathématiques. Dans les salles de Mathématiques et de Français, chaque objet mène à une compétence à développer par l’enfant. Cette compétence est ensuite elle-même divisée en notions ce sont les savoirs fondamentaux à acquérir par l’enfant. Les animations amusantes des objets incitent l’enfant à découvrir ce que recèle chacun d’eux. Le contenu pédagogique a été conçu par des experts en pédagogie numérique et des enseignants. Conception des activités pédagogiques Pour chaque notion, plusieurs types d’activités sont proposés pour assurer un apprentissage varié et aborder la notion selon différents angles. Pour un niveau de difficulté d’une notion, le cadre de l’activité, l’interactivité et la méthode proposée sont uniques. Les activités ont ainsi été conçues en étroite collaboration entre des enseignants, des experts en pédagogie digitale et des ergonomes. Adaptation du contenu Le contenu et les exercices s’adaptent à l’âge de l’enfant et à ses acquis. Dès son arrivée dans l’activité pédagogique, l’enfant peut alors choisir entre trois niveaux de difficulté. Grâce à notre technologie, l’application valide les acquis avant de faire passer l’enfant au niveau suivant. En cas de difficulté sur un niveau, l’application proposera donc un contenu plus facile à l’enfant pour ne pas le démotiver. Notre objectif est de donner le goût de l’apprentissage et d’ainsi motiver l’enfant à apprendre. C’est pourquoi, Adibou dédramatise systématiquement les mauvaises réponses et félicite l’enfant à chaque réussite. Si l’enfant avance, progresse et réussit les trois niveaux de difficulté de sa classe, une activité d’un niveau supérieur lui sera proposée. Une notion est considérée comme acquise lorsque l’enfant a réussi le niveau 3. L’enfant gagne une étoile pour symboliser sa réussite. La collection des étoiles renforce sa confiance en lui. 2. Les apprentissages – maternelle et CPLes apprentissages par classe d’âge4 – 5 ans moyenne section de maternelle OBJET COMPÉTENCE NOTION MÉTHODE Coffre à jouets Le vocabulaire Le vivant Écoute, classification, perception visuelle Coffre à jouets Le vocabulaire Les objets du quotidien Écoute, classification, perception visuelle Boule à neige Récit et description Comprendre une description Compréhension, observation, perception visuelle, comparaison Boule à neige Récit et description Les contraires Compréhension, observation, perception visuelle, comparaison Enceinte Sons et syllabes Repérer et situer un son dans un mot Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image Enceinte Sons et syllabes Associer 2 mots qui riment Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image Enceinte Sons et syllabes Différencier les sons Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image Enceinte Sons et syllabes Compter les syllabes Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image Télévision Perception visuelle Retrouver une image Observation, raisonnement, comparaison, classification Télévision Perception visuelle Classer et associer des images Observation, raisonnement, comparaison, classification Cubes avec lettres Les lettres Reconnaître les lettres Observation, mémorisation, lecture, répétition Cubes avec lettres Les lettres Minuscules et majuscules Observation, mémorisation, lecture, répétition Skateboard Les mots Retrouver une lettre dans un mot Observation, raisonnement, réorganisation des lettres, compléter un mot suivant des propositions, lecture Skateboard Les mots L’initiale d’un mot Observation, raisonnement, réorganisation des lettres, compléter un mot suivant des propositions, lecture Skateboard Les mots Reconstituer un mot Observation, raisonnement, réorganisation des lettres, compléter un mot suivant des propositions, lecture Train Le rôle de l’écrit L’écrit au quotidien Association d’objets et d’idées, compréhension OBJET COMPÉTENCE NOTION MÉTHODE Sac Compter Jusqu’à 10 Observation, dénombrement, compter par groupe de 5, analyse, réorganisation des chiffres Sac Compter Jusqu’à 30 Observation, dénombrement, compter par groupe de 5, analyse, réorganisation des chiffres Sablier Quantités Comparer des quantités Appréhension des notions de vide », plein », le plus » et le moins » Machine Classer Observation Comparaison et reproduction d’images, identification d’intrus Machine Classer Classification Plus grand, plus petit ou égal Téléphone Suites Suites Enchainement logique de couleurs et formes, observation Tableau Quadrillages et tableaux Quadrillages Reproduction d’un modèle, compréhension d’une consigne, logique, comparaison Tableau Quadrillages et tableaux Tableaux Reproduction d’un modèle, compréhension d’une consigne, logique, comparaison Microscope Longueurs et masses Comparer des longueurs Observation, compréhension des notions court », long », même longueur » Horloge Lire l’heure Lire l’heure Rôle des aiguilles, position des aiguilles et significations Rollers Se repérer dans l’espace Labyrinthes Suivre un chemin, logique et analyse Rollers Se repérer dans l’espace Choisir un trajet Construction d’un tracé en adéquation avec le chemin existant Etagères Formes géométriques Reconnaître les formes géométriques simples Reconnaissance du carré, du triangle et du cercle Cubes Structuration de l’espace Sur, Sous, haut et bas Observation, compréhension d’une consigne, problème Cubes Structuration de l’espace Loin, près Comparer des longueurs suivant un repère Cubes Structuration de l’espace Intérieur, extérieur Observation, compréhension d’une consigne Cubes Structuration de l’espace Gauche, droite Différencier droite et gauche du point de vue de l’enfant ou d’un personnage Lunettes Calculer Augmentation de quantité Dénombrement, observation, raisonnement Lunettes Calculer Addition sans retenue Calcul, addition en ligne de chiffres Lunettes Calculer Diminution de quantité Dénombrement, observation, raisonnement 5 – 6 ans grande section de maternelle OBJET COMPÉTENCE NOTION MÉTHODE Coffre à jouets Le vocabulaire Le vivant Ecoute, classification, perception visuelle Coffre à jouets Le vocabulaire Les objets du quotidien Ecoute, classification, perception visuelle Boule à neige Récit et description Comprendre une description Compréhension, observation, perception visuelle, comparaison Boule à neige Récit et description Les contraires Compréhension, observation, perception visuelle, comparaison Enceinte Sons et syllabes Repérer et situer un son dans un mot Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image, comparaison Enceinte Sons et syllabes Associer 2 mots qui riment Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image, comparaison Enceinte Sons et syllabes Différencier les sons Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image, comparaison Enceinte Sons et syllabes Compter les syllabes Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image, comparaison Enceinte Sons et syllabes Repérer et situer une syllabe dans un mot Phonétique, langage, écoute, raisonnement, association d’un mot à une image, comparaison Télévision Perception visuelle Retrouver une image Observation, raisonnement, comparaison, classification Télévision Perception visuelle Classer et associer des images Observation, raisonnement, comparaison, classification Télévision Perception visuelle Associer une image à un texte Observation, raisonnement, comparaison, classification Cubes avec lettres Les lettres Reconnaître les lettres Observation, mémorisation, lecture, répétition, différenciation entre minuscules et majuscules et lettres d’imprimeries et lettres cursives Cubes avec lettres Les lettres Minuscules et majuscules Observation, mémorisation, lecture, répétition, différenciation entre minuscules et majuscules et lettres d’imprimeries et lettres cursives Cubes avec lettres Les lettres Écriture d’imprimerie et écriture cursive Observation, mémorisation, lecture, répétition, différenciation entre minuscules et majuscules et lettres d’imprimeries et lettres cursives Skateboard Les mots Retrouver une lettre dans un mot Observation, raisonnement, réorganisation des lettres, compléter un mot suivant des propositions, lecture Skateboard Les mots L’initiale d’un mot Observation, raisonnement, réorganisation des lettres, compléter un mot suivant des propositions, lecture Skateboard Les mots Genre et nombre Observation, raisonnement, réorganisation des lettres, compléter un mot suivant des propositions, lecture Skateboard Les mots Reconstituer un mot Observation, raisonnement, réorganisation des lettres, compléter un mot suivant des propositions, lecture Train Le rôle de l’écrit L’écrit au quotidien Association d’objets et d’idées, compréhension OBJET COMPÉTENCE NOTION MÉTHODE Sac Compter Jusqu’à 10 Observation, dénombrement, compter par groupe de 5 ou 10, analyse, réorganisation des chiffres Sac Compter Jusqu’à 30 Observation, dénombrement, compter par groupe de 5 ou 10, analyse, réorganisation des chiffres Sac Compter Jusqu’à 100 Observation, dénombrement, compter par groupe de 5 ou 10, analyse, réorganisation des chiffres Sablier Nombres jusqu’à 100 Comparer Dénombrement, compréhension des signes >, , <, = Sablier Nombres jusqu’à 100 Les dizaines Dénombrement, distinction des unités et des dizaines Machine Classer Observation Comparaison et reproduction d’images, identification d’intrus Machine Classer Classification Plus grand, plus petit ou égal Téléphone Suites Suites Enchainement logique de couleurs et formes, observation Tableau Quadrillages et tableaux Quadrillages Reproduction d’un modèle, compréhension d’une consigne, logique, comparaison Tableau Quadrillages et tableaux Tableaux Reproduction d’un modèle, compréhension d’une consigne, logique, comparaison Microscope Longueurs et masses Comparer des longueurs Observation, compréhension des notions court », long », même longueur » Microscope Longueurs et masses Comparer des masses Observation, différenciation lourd et léger, compréhension du mécanisme d’une balance Horloge Lire l’heure Lire l’heure Rôle des aiguilles, position des aiguilles et significations Bourse Monnaie Monnaie Distinction des pièces et billets, compter, association d’un groupe de pièces et billets et d’un montant Rollers Se repérer dans l’espace Labyrinthes Suivre un chemin, logique et analyse Rollers Se repérer dans l’espace Choisir un trajet Construction d’un tracé en adéquation avec le chemin existant Etagères Formes géométriques Reconnaître les formes géométriques simples Reconnaissance du carré, du triangle et du cercle Cubes Structuration de l’espace Loin, près Comparer des longueurs suivant un repère Cubes Structuration de l’espace Gauche, droite Différencier droite et gauche du point de vue de l’enfant ou d’un personnage Lunettes Calculer Augmentation de quantité Dénombrement, observation, raisonnement Lunettes Calculer Addition sans retenue Calcul, addition en ligne de chiffres ou de nombres Lunettes Calculer Addition avec retenue Calcul, addition en ligne de chiffres ou de nombres Lunettes Calculer Diminution de quantité Dénombrement, observation, raisonnement Lunettes Calculer Doubles et moitiés Dénombrement, associer une paire de dés à un nombre, distinction double et moitié. L’apprentissage des savoir-être Dans un univers ludique et très visuel, l’enfant explore le monde accompagné d’Adibou, qui tient le rôle de grand frère amusant et bienveillant. Grâce à ses interactions avec les personnages, l’enfant de maternelle ou de CP est guidé et explorera en toute autonomie. Adibou encourage la curiosité chez l’enfant de maternelle et de CP. Le jeu éducatif regorge donc de détails et surprises qui incitent l’enfant à découvrir et explorer. Par ailleurs, l’Enceinte dans le salon d’Adibou permet d’écouter des podcasts interactifs et immersifs. Des contes mais aussi des secrets d’histoires ou des mystères de la science sont racontés à l’enfant comme s’il y était. Ces histoires racontées comme des aventures immersives lui permettent alors de s’ouvrir au monde et lui donnent le goût d’apprendre. À tout moment, l’enfant peut alors changer de narrateur et donc de point de vue de l’histoire Robin des Bois est par exemple raconté par Bingo, le narrateur rigolo, ou par le Shérif de Nottingham. Le développement de la créativité et de l’imagination est essentiel pour la construction de la personnalité des jeunes enfants. C’est pourquoi Adibou a à cœur de favoriser la créativité de l’enfant de maternelle ou de CP dans tous les tableaux du jeu Écouter des chansons et des histoires merveilleuses et interactives Personnaliser des fleurs Créer son personnage Réaliser et décorer des gâteaux Personnaliser le jardin d’Adibou L’ensemble du jeu a été pensé pour permettre à l’enfant de maternelle ou de CP de se concentrer sur les tâches en cours avant de passer à l’étape suivante. Des mini-jeux spécifiques ont alors été conçus pour faire travailler la concentration et la mémoire. C’est le cas du jeu de cartes qui fait notamment travailler la mémoire à court terme. En effet, à chaque image sont associés des sons pour activer la mémoire visuelle aussi bien que la mémoire auditive. Au-delà des activités de calcul et de géométrie, Adibou permet également à l’enfant de développer ses compétences d’organisation, de déduction et de logique. L’enfant de maternelle ou de CP peut par exemple cultiver le potager et y faire pousser des fruits et des légumes sans lesquels il ne pourra pas cuisiner. Adibou permet à l’enfant de de maternelle ou de CP renforcer sa motricité fine grâce au mini-jeu Casse-briques. Les activités dans Adibou sont spécialement conçues pour dédramatiser les erreurs et mettre en avant les avancées de l’enfant de maternelle ou de CP. Toutes les réussites, tous les progrès sont en effet récompensés. Les points et les étoiles gagnés dans le jeu permettent à l’enfant de prendre conscience de ce qu’il sait faire et ce qu’il lui reste à accomplir. L’enfant explore et apprend grâce aux missions du jeu. Compétence Notions Mission jardin Récolter 5 carottes en tout Mission jardin Récolter 20 épis de blé en tout Mission jardin Récolter 100 salades en tout Mission jardin Récolter 1 000 fraises en tout Mission jardin Récolter 1 fleur Mission jardin Récolter 100 fleurs en tout Mission jardin Récolter 1 fleur magique Mission cuistot Faire 100 gâteaux en tout Mission cuistot Faire 5 gâteaux recette en tout Mission cuistot Donner 20 bons gâteaux à Plop en tout Mission cuistot Faire 1 000 gâteaux en tout Mission jeu de cartes Réussir en tout 5 parties niveau 1 avec un adversaire Mission jeu de cartes Réussir en tout 20 parties niveau 2 avec un adversaire Mission jeu de cartes Réussir en tout 100 parties niveau 3 avec un adversaire Mission casse-briques Réussir en tout 5 parties niveau 1 Mission casse-briques Réussir en tout 20 parties niveau 2 Mission casse-briques Réussir en tout 100 parties niveau 3 Mission wilocasts Écouter en tout 10 wilocasts Mission wilocasts Écouter en tout 30 wilocasts Mission création Créer l’avatar de p’tit Kiboa Mission création Trouver la chanson secrète des champignons Mission création Trouver le feu d’artifice unique Mission gestion Mettre une casquette à la ruche, la niche, le perchoir et ma maison Mission gestion Passer 10 fois le balai en tout Mission gestion Personnaliser 50 fois la maison en tout Mission exploration Marquer 10 paniers en tout Mission exploration Voir danser des coccinelles Mission P’tit Loup M’avoir entendu raconter 10 blagues en tout Mission P’tit Loup Gagner 5 lives Mission P’tit Loup On fête 1 an d’amitié Mission points Gagner 10 points en tout Mission points Gagner 1 000 points en tout Mission points Gagner 10 000 points en tout 3. Adibou et les parents Adibou permet aux parents de suivre les progrès de leur enfant dans un espace qui leur est dédié. Pour y accéder, il suffit d’aller dans le menu proposé dans le jardin d’Adibou. Le suivi parent permet ainsi de suivre chacune des notions acquises par l’enfant de maternelle ou de CP et les notions qu’il reste à acquérir. En effet, pour chacune des notions maîtrisées, l’enfant remporte une étoile qui symbolise sa réussite. Une notion est considérée comme acquise lorsque l’enfant a réussi le niveau 3. Les parents auront alors une vision d’ensemble sur le niveau de maitrise de leur enfant dans chacune des compétences. Adibou est un jeu éducatif dédié à l’apprentissage des enfants de maternelle ou de CP. L’enfant peut donc jouer en toute autonomie. Néanmoins, l’enfant appréciera toujours de jouer en compagnie de ses parents. Il est cependant recommandé de laisser l’enfant explorer, se tromper, réessayer pour un apprentissage par lui-même. Conseil de l’équipe pour tous les parents fans d’Adibou dans leur enfance, nous vous conseillons de créer votre compte joueur pour découvrir le nouveau monde d’Adibou mais sans spoiler votre enfant 😉 4. Pédagogie et écransLa création d’un environnement sécurisé, non addictogène et respectueux de la physiologie des enfants est primordiale pour Wiloki. Les applications Wiloki et Adibou ont donc été créées sur la conviction qu’un usage raisonné et contrôlé des outils numériques est un levier d’apprentissage extraordinaire pour les enfants. Une utilisation régulière et limitée dans le temps doit ainsi être privilégiée. Le temps passé sur Adibou lors d’une session est alors mesuré pour qu’Adibou puisse alerter l’enfant de maternelle ou de CP et le sensibiliser au sujet. Les alertes s’intensifient ensuite au fur et à mesure de la session. Nous recommandons aussi aux parents de contrôler l’usage de l’application et des écrans en général. L’application garantit par ailleurs la sécurité de l’enfant il n’y a aucune publicité, ni achats intégrés ou contenus additionnels payants et la politique de notification est très mesurée. Page load link Description Le petit train de la semaine, à l'école En classe, dès la petite section de maternelle, les maîtres et maîtresses utilisent généralement le train de la semaine en début de journée en désignant un enfant qui précisera à l'oral quel jour nous sommes et donc sur quel wagon on se situe. Si l'enseignant le souhaite, les activités du jour peuvent être renseignées, par exemple au feutre effaçable type Velleda ou via des étiquettes dédiées. Le petit train de la semaine, à la maison Le train de la semaine est également parfaitement adapté pour un usage à la maison. Accroché au mur de sa chambre, il accompagnera ton enfant au quotidien et lui permettra d'identifier ses priorités qu'on soit un jour d'école, un mercredi ou le week-end. Chez L'épopée Ludique, nous l'utilisions dans une version beaucoup moins jolie avec notre fille notamment pour qu'elle puisse repérer les jours où elle serait chez sa mère ou chez son père. Si à l'entrée en CP nous l'avons remplacé par un semainier plus classique et détaillé, puis des routines du matin et du soir à partir du CE1 et de l'apprentissage de l'heure, il nous a longtemps accompagné et nous nous en servirons à nouveau avec la petite dernière ! Pour l'utiliser, il te suffit de positionner avec ton enfant les 3 activités principales de la journée. Inutile de chercher à rentrer davantage dans les détails au risque de le perdre et de rendre l'outil trop complexe. Dans notre version personnalisée du train de la semaine, tu trouveras de nombreuses étiquettes additionnelles en plus des activités. Chacune a son utilité et sa place. Les mois et les saisons Au dessus de la locomotive, tu trouveras un emplacement pour trois étiquettes. L'emplacement le plus haut est dédié au mois en cours. En dessous de lui, un cercle permet d'accrocher l'image de la saison à laquelle est liée le mois. Le rectangle permet d'afficher son nom ! Tu pourras noter que chaque saison a son jeu de couleurs Vert pour le printemps Jaune pour l'été Orange pour l'automne Bleu pour l'hiver La météo Pour aider ton enfant à gagner en autonomie et choisir avec lui ses vêtements, nous t'avons préparé des étiquettes météo à placer entre le nom du jour et le wagon. La veille au soir, tu pourras vérifier la météo du lendemain et l'indiquer à ton enfant qui positionnera la bonne étiquette au bon jour. Il y a en tout 5 types de météo ce qui devrait correspondre à peu près à tous les besoins temps ensoleillé temps nuageux temps pluvieux temps orageux temps neigeux Les émotions Si tu souhaite commencer à travailler les émotions avec ton enfant, tu pourras également le faire grâce à notre train de la semaine ! Tu pourras discuter de ce sujet au moment de positionner la météo ou le soir pendant le rituel du coucher. L'idée est que ton enfant positionne sur la cabine de la locomotive l'étiquette correspondant à son ressenti général. Nous n'avons pas respecté toutes les émotions de base et avons préféré choisir des éléments facilement identifiables à cet âge. La joie, en jaune La colère, en orange La tristesse, en bleu La sensation de fatigue, en gris La sensation de mal être, la maladie, en vert Le comportement Souvent demandée également par les parents et utilisé en classe, le système de notation du comportement peut-être positionné sur notre train de la semaine. Afin de ne pas complexifier la chose, nous avons simplement mis trois couleurs vert tout va bien, comportement exemplaire orange attention, n'écoute pas tout ce qu'on lui dit, n'aide pas rouge grosse bêtise ou comportement non tolérable tel que frapper ou casser des choses intentionnellement Comme pour le reste des éléments présents dans notre train de la semaine, l'idée est que ton enfant juge lui-même de son comportement et choisisse son étiquette. Ce sera l'occasion d'en discuter et d'essayer de comprendre, si nécessaire, pourquoi il a eu tel ou tel comportement. Instructions Imprime les pages qui te permettront de mettre en place le train de la semaine. Du côté des wagons, chaque feuille A4 contiend 2 wagons. Cela peut paraître grand mais il est essentiel que l'outil soit suffisamment large pour que les éléments à y mettre soient facilement identifiables et manipulables. Du côté des étiquettes, tu trouveras 26 étiquettes rectangulaires "activités" 12 étiquettes rectangulaires "mois de l'année" 5 étiquettes rectangulaires "émotion / ressenti" 4 étiquettes rectangulaires "saison" 5 étiquettes circulaires "météo" 4 étiquettes circulaires "saisons" 3 étiquettes circulaires "comportement" Et en bonus, comme demandé par beaucoup d'entre vous... on a rajouté une planche d'étiquettes vierges ! Dans un premier temps, imprime chaque page que tu auras téléchargée. Nous te conseillons grandement d'utiliser une plastifieuse car il y aura beaucoup d'éléments à manipuler. A défaut, imprime à minima les étiquettes sur du papier épais. Tu peux également insérer les pages wagons dans des feuilles de protection en plastique avec ou sans trous comme il en existe pour les classeurs. C'est l'étape qui va te demander un peu de travail, mais rien d'insurmontable ! Si ton enfant est déjà un pro de la découpe aux ciseaux, il pourra d'ailleurs te donner un coup de main ! Découpe tous les éléments en respectant les trait sde découpe. Pour finaliser ton train de la semaine, utilise des pastilles adhésives à scratch ou à défaut de la pâte à fixer au dos de chaque élément et sur les emplacements dédiés en bleu sur le train de la semaine. il ne te reste plus qu'à fixer ton train au mur et à commencer à mettre en place l'activité avec ton enfant ! L'épopée LudiqueNous créons des outils à imprimer pour aider les enfants à devenir la meilleure version d’eux-mêmes et à atteindre leur plein potentiel. Chaque outil répond à un ou plusieurs objectifs ✅ Aider l’enfant à acquérir davantage d’autonomie routines, se repérer dans le temps… ✅ Identifier, verbaliser et apprendre à réguler ses émotions ✅ Développer ses formes d’intelligence visuelle et spatiale, linguistique, logico-mathématiques. ✅ Apprendre en s’amusant via différents types d’activités ! Plus de produits de L'épopée Ludique Je découvre un chanteur français Un rituel hebdomadaire C’est grâce à Maitresse de la forêt et son idée de rituels en musique que je me suis lancée à l’assaut de la réalisation de fiches sur les chanteurs français ! Je vous explique tout. Un constat de départ La réalisation de ces fiches a débuté après un constat édifiant dans ma classe. En effet, j’utilisais un système de comportement permettant aux enfants d’obtenir des points qu’ils pouvaient ensuite convertir en privilèges. L’un des privilèges proposés était de faire écouter la musique de son choix à la classe. Et là, mes oreilles de passionnées de musique et surtout de chanson française ont beaucoup souffert. Cette même année, j’avais proposé aux enfants de découvrir des musiques du monde sous forme de calendrier de l’avent, donc je me suis lancée dans la découverte de chanteurs français. J’attire votre attention sur un point. Lorsque je parle de chanteurs français, je parle de chanteurs chantant en français. Il peut donc y avoir des chanteurs belges, suisses ou d’autres nationalités. L’idée! L’idée ne vient pas de moi, mais de Maitresse de la forêt qui lors d’un live Instagram nous avait parlé de ces fiches. J’ai donc très vite décidé de mettre en place ce rituel le lundi matin dans ma classe. Avant tout rituels, les enfants entendront donc une chanson. On en discutera et ils recevront ensuite la fameuse fiche que nous collerons dans le cahier d’histoire de l’art ou de musique. Si les enfants adorent une chanson, je ne laisse pas de côté la possibilité d’apprendre la chanson tous ensemble ! La maitresse fan de musique et surtout de chanson française que je suis adore ce moment. Les fiches Au vu du nombres de fiches disponibles, je ne ferai plus de fiches sur demande. Vous trouverez largement assez de fiches pour une année complète! Les 4 premières fiches sont en téléchargement libre. Pour toutes les autres, il suffit s’inscrire votre adresse e-mail dans le formulaire ci-dessous. Si vous n’apercevez pas le formulaire, je vous conseille de changer de navigateur internet. Partage l'article 266 réflexions au sujet de “Je découvre un chanteur français” Bonjour!!! Super idée vraiment… Pourrais tu nous laisser la version modifiable de tes fiches afin d’en faire pour toi…. Je pense que dans celle d’Aznavour il y a une erreur… Il n’est pas mort.. Merci pour ce travail/partage! Répondre Ce serait avec plaisir mais comme je l’ai dit dans l’article, j’utilise un logiciel spécial. Pour Aznavour, cela a été modifié, j’avais laissé les dates de Barbara. Par contre, vous pouvez me faire des suggestions et je me ferai un plaisir de le faire et de le partager 🙂 Répondre Genial!! Magnifique idée… Alors je me permets Soprano Stéphan Eicher Calogero Pascal Obispo MC Solaar Ma classe CE2Répondre J’adore l’idée et la mise en place. Je vais essayer de trouver une place dans mon emploi du temps pour caser ce rituel ! Merci ! Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour, Merci pour cette sélection de nos chanteurs de langue française. Pourrais-tu y ajouter Pierre Perret… ? Son zizi et ses oiseaux envolés de leur cage me manquent un peu. Merci Ma classe CE1Répondre Ouiiiii moi aussi j’adore Pierre Perret et les enfants aiment beaucoup en général ! Ma classe CP,CE1Répondre Je viens de voir, il est là Pierre Perret en fait !! Ma classe CP,CE1Répondre Bonsoir, Merci pour ce travail! Je suis admirative! Je suggère Yves Duteil pour compléter cette belle liste! Merci! 🙂 Ma classe CE1Répondre Merci beaucoup ! Travaillant en CE2 CM1 un jour par semaine je l’utilise en rituels et les élèves adorent ! Si je peux me permettre des propositions j’essaie de faire une semaine / 2 avec une chanteuse Adèle, Brigitte, Lynda Lemay, les frangines, les Elles, Christine and the Queens, Amélie les crayons, Maurane, La grande Sophie… Ma classe CM1Répondre Super boulot ! Merci pour le partage ! Perso, je pense écouter en début d’après midi une chanson de l’artiste pendant 3 jours puis donner la fiche je fais un rituel d’écoute en début d’après-midi, ça permet de bien commencer la demi-journée. Une petite suggestion mais peut-être n’ai-je pas vu… Serge Gainsbourg 🙂 Ma classe - CE2, CM1Répondre Ouah. J’adore le principe. En chanteur Michel Sardou Francis Cabrel Goldman Patrick Bruel Renaud Julien Clerc Fugain Maxime Leforestier Répondre Merci pour ces superbes fiches ! Répondre Merci pour le commentaire 😉 Répondre Super idée ! Merci beaucoup de partager ton travail !!! Ma classe CE2Répondre Bonjour, je trouve ce principe de rituels vraiment intéressant et je vais surement m’en inspirer pour mes CP certaines chansons sont peut-être trop dures, d’autres pour un même chanteur plus adaptées... Pour la fiche sur Goldman, je vais être tatillonne mais tu mets certaines majuscules aux noms propres mais pas partout Sarah mais ruth, jeremie; Mozart mais schumann… peut-être que tu pourrais les mettre partout ou pas!!. Par contre tu as écrit les princesse » là je crois qu’il faut corriger ;-. Merci pour ce beau travail et pour ton partage Ma classe CPRépondre Bonjour Christelle, Merci pour les petites remarques que j’ai modifiées 😉 A bientôt 😉 Répondre Tes fiches sont superbes 🙂 je suis ravie de voir que mon idée donne des idées et est partagée 🙂 A bientôt Maîtressedelaforet Ma classe CE2,CM1,CM2Répondre Merci à toi pour cette superbe idée 😉 Répondre super travail, j’aime beaucoup et comme une de mes élèves m’a demandé une fiche sur Guy Béart, je me suis inspiré de ton travail. Si tu veux la fiche, pas de souci, dis moi comment je te l’envoie. Ma classe CE2,CM1,CM2Répondre Bonjour, Bravo pour ton super travail ! Quelle bonne idée ! Merci pour le partage ! Ma classe GSRépondre Merci beaucoup pour ce rituel! Je me permets, dans la fiche de JJ Goldman, le titre c’est Quand la musique est bonne ». Ma classe CM2Répondre Très bonne idée merci pour le partage.😀 J’ai constaté une petite coquille dans la fiche de Vianney Dumbo on passe nos vies à compter tout ce que l’on a pa …pas » Bonne continuation ! Ma classe CE2,CM1Répondre Merci, je vais modifier ça tout de suite 😉 Répondre Je trouve le principe super .. Mes élèves ne connaissant pas ces chanteurs ou plutôt leurs chansons, je vais m’en inspirer. Par contre je n’arrive pas à avoir accès à la fiche de Céline Dion / Merci pour le partage 🙂 Ma classe CM1,CM2Répondre Merci pour ton retour Stef! J’ai effectué la modification, tu peux donc maintenant télécharger la fiche sur Céline Dion 😉 Bonne fin de journée! Répondre Bravo pour ton travail! Excellente idée. Juste une petit suggestion pour améliorer encore ton travail quand tu as des textes en anglais, comme pour Dalida, par exemple, le pronom I » doit toujours être en majuscule. Bonne fin de journée! Ma classe CP,CE2Répondre Merci DBF pour ton retour. C’est une erreur de frappe de ma part mais tu fais bien de me le dire 😉 Bonne fin de dimanche! Répondre Quelles belles fiches! Je fais un rituel musique aussi mais dans mon cas, c’est pour leur faire découvrir les différents styles de musique. Ils doivent repérer les instruments de musique utilisés etc et évidemment je donne des infos sur le groupe que j’ai choisi d’écouter 🙂 Ma classe CM1Répondre Merci beaucoup pour ce super travail! Mes élèves adorent et en redemandent toujours plus! 🙂 Il me semble avoir vu sur Instagram qu’une fiche sur Bigflo & Oui avait été faite, quand sera-t-elle dispo? Mes élèves seront très content de parler d’eux 😉 Ma classe CM1Répondre Bonjour Olympe, Ah non je n’ai pas fait Big Flo et Oli 😉 Quelle chanson voudriez-vous, je vous la ferais avec plaisir! Bonne soirée Répondre Oh super, je pensais à la chanson Dommage » Encore merci pour ce super travail! 😀 Ma classe CM1Répondre Olympe, la fiche de Big Flo et Oli est disponible 🙂 Si tu vois des coquilles, n’hésites pas 🙂 Répondre Quelle rapidité! Merci 🙂 Il manque un ç majuscule au titre de la chanson Ça va trop vite. Dans la partie de leurs vies, il y a écrit Big Flo et Oui à la place de Oli. Sinon il me semble que c’est tout bon! Merci 🙂 Mes élèves seront super contents! Et voici les modifications sont faîtes! Sacré correcteur orthographique automatique! 😉 Bonne journée J’adore cette idée de rituel ! Je pense l’appliquer dès la rentrée avec mes CE2. Et je me permets de te soumettre mes idées de nouveaux artistes -M- et Henri Salvador. Ma classe CE2Répondre Merci pour l’idée, PES en CE2, je me demandais quel/le projet » idée mettre en place pour l’éducation musicale.. et surtout ça me confirme qu’on peut leur fait écouter de la variété française » 😊 Ma classe CE2Répondre Je viens de découvrir ce rituel merci FB !!! et je trouve cette idée géniale. Adoptée pour l’an prochain avec les CM1. En alternance avec la découverte de diverses musiques du monde ou genre musicaux. Serait-il possible de faire une fiche sur Jean Ferrat Ma France, par exemple , Georges Brassens et Brel ? Je pensais aussi à Grand Corps Malade même si le slam est un type un peu particulier de musique. Un grand merci pour ce magnifique travail et bonne vacances ! Ma classe CM1Répondre Bonjour, Je ferais ces fiches avec plaisir! Je me le note! Elles seront en ligne prochainement! Répondre Quel joli travail et quelle belle idée ! Je pense m’en inspirer avec ma classe à la rentrée, merci beaucoup. Je me permets le titre de est Quand la musique est bonne » et non Que la musique est bonne ». Je suggère une fiche sur Michel Berger, Alain souchon, Laurent Voulzy, Claude François il y en a des bien jolies autres que Alexandrie Alexandra ou Chanson Populaire… Donna Donna ou 17 ans par exemple… et Stromae belge mais comme vous incluez les québécois 😉. Ma classe CE2Répondre Superbe idée et beau travail déjà. Si je puis me permettre, il nous manque Jacques Brel même s’il n’est pas vraiment français, c’est un incontournable de la chanson française, j’avais appris Bruxelles» avec une classe, notre cloclo national, Maxime Le Forestier, Joe Dassin et Charles Trénet. Et bien d’autres mais ceux-là me semblent avoir marqué la chanson française. Merci pour ton partage! Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour Sandrine, Bien sur il en manque 😉 Je suis seule à faire le site. L’article grandit de jours en jours et au gré de vos propositions. D’autres fiches vont être créées aujourd’hui et donc ajoutées 😉 Bonne journée Répondre Je suis fan!!! Merci de cette magnifique idée!!! Ma classe CP,CE1,CE2Répondre Bonjour, Très bonne idée! Si tu ne connais pas je t’invite à découvrir -les cowboys fringants étoiles filantes, 8 secondes… – Aldebert pour louper l’école, les mots composés -Mes souliers sont rouges Merci pour cette jolie idée! Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour Alexia, Je connais Aldebert mais n’y aurais pas pensé. Les autres je vais aller découvrir ça. Merci 🙂 Répondre Bravo pour ce superbe travail !! Cela donne envie de faire découvrir tous ces artistes aux élèves er c’est sans aucun doute que je mettrai ce rituel en place à la rentrée… merci beaucoup. J’ai juste remarque une petite erreur sur la fiche de Francis Cabrel. La chanson est je t’aimais, je t’aime et je t’aimerai ». Il y a une inversion entre les deux premiers 😉. Bonnes vacances Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour Jessica, Merci pour ta remarque. Je vais essayer de modifier cela. Bonne journée Répondre Excellente idée et merci pour ce beau travail !!! Je suggère également Charles Trenet, Camille… Ma classe CP,CM1Répondre Bonjour 😊 Je viens de découvrir ton blog, et plus particulièrement ton rituel musical… J’adore 😊… Et je le mettrai en place dès la rentrée avec mes CE2-CM1… Pourquoi pas une fiche sur Bourvil, Kengi Girac, Maitre Gims, Isabelle Boulay ? Merci beaucoup. Ma classe CE2,CM1Répondre Super idée!! Supers fiches! suggestions Claude Nougaro, MC Solar, Claude François, Les fabulous Troubadours,Serge Gainsbourg, Alain Bashung, Erik Satie, Charles Trenet… Je t’aiderais bien mais pour ça il me faudrait le format initial…. En tout cas Merci! Ma classe CM2Répondre Merci pour ce partage, c’est une super idée! J’ai juste noté une petite erreur sur la fiche de Jean Ferrat, les photos sont celles de Charles Trenet !;- Puisque nous ne pouvons pas nous même modifier ces fiches, as-tu envisagé de rajouter sur tes fiches le petit logo Arts du son » pour que les élèves les replacent dans la grande famille des arts. Répondre Bonjour Sandrine, L’erreur sur la fiche de Jean Ferrat a été rectifiée. Concernant le logo dont tu parles, je ne vois pas de quoi tu parles 😉 Répondre merci beaucoup pour ce partage, je pense lancer ce rituel à la rentrée. Ma classe CE1,CE2Répondre Superbe idée! J’adopte, j’adapterai sans doute pour travailler d’autres genres artistiques comme les peintres, les auteurs, les acteurs ou comédiens.. etc bref merci je suis inspirée ! 😉 Ma classe CE1,CE2Répondre Un grand merci pour ce partage et quel travail! Je pense m’en servir pour ma rentrée en CE2. Ma classe CE2Répondre Merci pour ton partage et tes très jolies fiches. C’est un rituel que j’aimerais mettre en place dans la classe de CE1-CE2 dans laquelle je serai à quart temps. Ma classe CE1,CE2Répondre Excellente idée! Merci pour ce partage. Je vais le mettre en place pour mes CE2. Ma classe CE2Répondre J’adore l’idée et je vais essayer de mettre en place un rituel de ce genre à partir de la rentrée! Faire découvrir aux jeunes des chanteurs français actuels ou moins actuels, des textes parfois engagés… Merci pour le partage, pour l’idée et pour le travail que vous faites, je suis très admirative!!!! Bravo! Ma classe CE1,CE2,CM1,CM2Répondre Bonjour Mam, Un grand merci pour ton commentaire! Répondre Wouahou superbes ces fiches ! je vais peut être m’en servir ! ça leur ferait une belle culture musicale de chanson française et un rituel plutôt sympa ! J’ai lu quelques fiches et j’ai vu une coquille dans celle de Grand Corps Malade au niveau de la date de son accident 19972 un 9 en trop Voilà bonne continuation et merci ! Ma classe CM1,CM2Répondre Bonjour et merci pour toutes ces belles découvertes que l’on peut faire sur ton site! Quel travail! Suppléante, j’essaie moi-même d’inculquer certaines valeurs à mes élèves via le chant…Certains auteurs s’y prêtent et souvent, élèves et parents sont plutôt réceptifs et trouvent que cela changent des poésies classiques car, effectivement, j’aime opter pour certains textes que je propose en apprentissage, comme s’il s’agissait d’une poésie. Je dois donc t’avouer que ton concept et tes créations me font de l’oeil »et je te serai très reconnaissante de bien vouloir me faire parvenir d’autres fiches si ce n’est pas trop te demander… J’ai un petit faible pour Céline Dion, Gd Corps Malade, Renaud, Vianney, Cabrel… Mais si cela est possible, je veux bien la plupart des auteurs… Merci encore pour ce travail de titan et bonne continuation à toi. 🙂 Ma classe CE2Répondre Bonjour Laure, Il faut juste que tu entres ton adresse mail dans la case prévue à cet effet et toutes les fiches apparaitront 😉 Répondre Merci beaucoup pour cette idée de rituel que je trouve très originale et qui permet également de travailler le domaine de la musique quand on est pas une experte ! Donc merci beaucoup ! Ma classe CE1Répondre Au top l’idée! Je vais l’utiliser avec mes ce2 🙂 Je pensais à kery James MC solaar alain souchon julien clerc mylène farmer amel bent vanessa paradis Ma classe CE2Répondre J’adore l’idée; mes élèves vont adorer ! Je reviens sur la suggestion d’ajouter le logo Art cf ici il existe un logo pour chaque catégorie d’art Sinon, autres idées de chanteurs de langue française Serge Gainsbourg Daniel Balavoine Claude Nougaro – Armstrong Suggestion dans ma pratique, j’essaie toujours de faire des liens, …. j’aime bien ta rubrique sa vie », avec auteur, acteur… je pense que je proposerai aux élèves de chercher un film dans lequel l’artiste a joué par ex, et regarder ensemble un court extrait ou affiche; ou alors reprise de la chanson par quelqu’un d’autre, utilisation dans un film…. Il y a de la place sur la fiche pour le rajouter à la main en classe. Merci pour ton travail et le partage !!! Ma classe CM2Répondre Merci pour ce formidable travail de mise en page et de recherche. Puisque tu le demandes voici d’autres idées d’artistes Christophe Willem Michel Sardou Alain Souchon Laurent Voulzy Lara Fabian Elsa Gérald de Palmas Annie Cordy Calogero Isabelle Boulay David Halliday Kendji Girac Bénabar Christophe Maé Patrick Fiori Garou Encore merci et bonne rentrée Ma classe CE2Répondre Merci pour ce fabuleux travail! Je me permets de signaler une coquille sur la fiche de grand corps malade en 19992…. il a un accident et se remet à marcher en 99 après un an de rééducation. Je te suggère aussi Thomas Fersen ils adorent la chauve-souris. Merci! Ma classe CE1,CE2,CM1,CM2Répondre Merci pour ce superbe travail!! Je te suggère Florent Pagny!! Ma classe CE2Répondre Merci et bravo pour ce superbe travail !! Je te suggère Georges Brassens, Pierre Bachelet, Maurice Chevalier, Claude François, Michel Berger, Florent Pagny, Pierre Perret Merci Ma classe CM1Répondre Merci beaucoup, je pense essayer ce rituel, j’ai le même constat dans ma classe jul et autres rappeurs » pour le reste… J’ai fais choux blanc comme on dit ! Des idées qui me passent par la tête Jean Louis Aubert, Mathieu Chedid, Louis Chedid non je ne vais pas citer toute la famille promis !, Henri Salvador, Claudio Capéo … Merci encore 🙂 Ma classe CM2Répondre Merci,super rituel! je tente ma chance Jacques Dutronc gentleman cambrioleur » Benjamin Biolay la Superbe Gilbert Bécaud Nathalie » ou l’orange du marchand » je commence demain! Ma classe CM1Répondre Bonsoir et merci pour toutes ses fiches très bien faites. Cette année, le thème de notre école est sur le thème du spectacle » ce qui est assez large. Je cherche donc pour la chorale du CP au CM2 des chansons qui parleraient du cirque, de la danse, de différents genres musicaux, du cinéma , du théâtre.. J’ai pensé à Soprano avec clown; les comédiens d’Aznavour; attention Mesdames et messieurs de Fugain; un air de banjo de Distel ; Ella de France Gall ; j’aurai voulu être un artiste de Starmania pour la partie française entre autre, peut-être as-tu d’autres idées? J’aimerai également concocter des fiches sur le même modèle que les tiennes, peux-tu me guider? Un grand merci d’avance et bonne soirée, Gridhou Ma classe CP,CE1Répondre Merci pour ce joli partage Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour, J’en rêvé tu l’as fait! ce rituel va prendre place dans ma classe dès cette semaine. Petite question comment as tu amené la chanson de barbara l’aigle noir ? Ma classe CE2Répondre Bonjour Pauline, On l’écoute simplement. S’ils ont envie d’en parler, on en parle, sinon je n’explique pas forcément. 🙂 Répondre Bonjour J’adoooore ! c’est une super idée. Merci beaucoup pour ce partage. Nouveaux chanteurs qui pourraient être intéressants Claude François – Laurent Voulzy – Jacques Dutronc – Yannick Noah…. Ma classe CE2,CM1Répondre bonjour j’adore ce rituel et mes élèves adorent déjà aussi! si tu as le temps un de ces 4, j’adorerais que tu nous fasses une fiche pour BENABAR, une pour le magnifique ALDEBERT! Et pourquoi pas Maitre Gim’s ??? Ma classe CP,CE1,CE2Répondre Bonjour Sophie, Une idée de chanson précise pour Aldebert et Maitre Gims? 😉 Répondre Bonjour, J’adore vraiment ton travail, je t’ai d’ailleurs fait quelques propositions ultérieurement. Par contre, pour la fiche de Charles Aznavour, le titre n’est pas J’me voyais déjà mais Je m’voyais déjà. Sauf erreur de ma part. Ma classe CM1Répondre Bonjour Gwen, Cela a été modifié en même temps que la date de décès. Répondre Bravo super travail ! Je fais ce rituel aussi mais avec un peu de toutes les formes d’art grâce au colossal et sublime travail de » La classe de Mallory » . Je suis d’ailleurs en train de leur faire écouter Aretha Franklin et ils adorent. Mais vu l’actualité, j’aimerai enchaîné sur Mr Aznavour. J’ai cru lire que tu avais fait une fiche sur lui. Serait il possible de l’avoir ? Merci beaucoup d’avance et bon courage !! Ma classe CE2Répondre Bonjour Sisi, Il faut tout simplement rentrer ton adresse en bas de l’article pour avoir accès à l’ensemble des fiches artistes dont celle de Charles Aznavour 😉 Répondre J’adooooreee!! Superbe idée. Je faisais des recherches avant de faire une fiche sur Charles Aznavour et je tombe sur ton site et notamment sur tes fiches … et c’est tout simplement génial! Merci à toi Ma classe CE1Répondre J’adore!!! un grand merci pour ce partage. Et pourquoi pas MC Solaar 😉 Je l’ADORE… Caroline?! Ma classe CE1,CE2Répondre Super ! J’adore ! Petite proposition de fiche, si je puis me permettre Joe Dassin avec La complainte de l’heure de pointe. Les enfants adorent cette chanson ! Merci Ma classe CE1Répondre Bonsoir, je pensais aussi à Jacques Brel ! Merci ! Ma classe CE2Répondre Super travail. Ayant des cp je crois que je vais quand même me lancer!!1 En fan inconditionnelle de Florent Magny je me permets de te le suggérer 😉. Ma classe CPRépondre Bonjour, Merci beaucoup pour ce partage c’est super comme idée… Ma classe CP,CE1Répondre Bonjour, super travail ! Merci Je te suggère Stromae … Ma classe CE2,CM1Répondre Bonsoir, merci pour tout ce travail, je fais ce petit rituel tous les lundis aussi. Petite coquille dans la fiche de Bénabar, ce n’est pas Roule mais Le diner, au niveau du titre 😉 Suggestions Claude François, Michel Delpech, Indila, Nolween Leroy. Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour, Merci pour ton retour! La fiche a été modifiée 😉 Répondre Bonsoir, Un grand merci pour ton travail ! Je pense que je vais mettre en place ce rituel dans ma classe à la rentrée de novembre … moi aussi, je souffre des choix de musique quand ils ont le privilège je choisis la musique de la classe ». En terme de chanteur/chanteuse, je suggère Florent Pagny et la chanson N’importe quoi » que je trouve magnifique, Claude François un classique, Christophe Maé, M. Pokora notamment la chanson Mieux que nous » qui parle beaucoup aux enfants dont les parents sont divorcés et Michel Sardou. Sinon, il y a une coquille dans la fiche de Bénabar … Les paroles sont celle de la chanson Le diner » et non pas Roule » qui doit certainement être le titre de Soprano. Bonne soirée Ma classe CE2Répondre Bonjour, Je note pour les idées! La fiche de Bénabar a été modifiée 😉 Répondre Bonjour, Tout d’abord, merci de nous faire partager tout ton précieux travail, c’est une véritable source d’inspiration pour moi, tu m’as été d’une grande aide pour débuter avec mon cours double cette année. J’utilise ce rituel depuis le début de l’année et mes élèves l’adorent ! J’aimerais étendre un peu la recherche en leur faisant découvrir des thèmes musicaux différents par période chanteurs français, chanteurs ou groupes internationaux, compositeurs classiques, musiques du monde,… Bref, leur ouvrir un panel musical large 😀 Serait-il possible que tu m’envoies une version modifiable de ta trame afin que je puisse l’adapter à mes besoins ? Merci par avance ! Marion Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour Marion, Pour la trame, j’ai utilisé le site Canva. Si tu veux que je te la partage, il faut te créer un compte et que tu m’envoie ensuite ton adresse e-mail pour que je puisse te rajouter à mon équipe ». Bonne journée Répondre Bonsoir Stylo plume Je veux bien faire partie de ton équipe » sur Canva pour avoir ta trame de travail pour l’adapter à d’autres chanteurs 🤗 Mon mail [email protected] Bravo pour ton super travail 👌🏼 Ma classe CE2Répondre Bonjour ! Wow, merci pour ce partage! Je suis arrivée sur ton site via ce post et je suis ravie de la découverte de ton blog. 🙂 J’ai remarqué une coquille dans la chanson de BigFlo & Oli Mais Louis, […] Il ne veuX =VEUT pas y aller… » De plus, je te propose d’autres artistes français et francophones – – Juliette Armanet La carte postale – Gaël Faye – Lisa Leblanc y fait chaud – Emile Bilodeau Au plaisir de lire tes articles! Belle journée! Ma classe CP,CE1Répondre Génial! Je fais une de tes fiches une fois par semaine depuis la mort de Johnny Hallyday où j’avais cherché une fiche sur lui et avais découvert ton super travail, mes élèves adorent et se languissent le jeudi matin! J’aurai bien aimé aussi la trame modifiable car je voudrais faire d’autres chanteurs… Merci beaucoup pour ton partage! Suggestion Marc Lavoine, Jenifer Ma classe CE1,CE2Répondre Quel travail ! Merci pour ce partage ! Ma classe CM1Répondre Merci beaucoup pour cet énorme travail ! Je fais ce rituel tous les jeudis matins et les élèves adorent ! Merci pour ton partage ! Suggestions Tal, Maitre Gims, Stromae Ma classe CE2Répondre Merci pour ton retour! Je prends note des suggestions 🙂 Répondre Très impatiente de lancer ce rituel musical. Merci. Ma classe CE2,CM1Répondre bonsoir ! Avant tout, Bonne Année ! La mienne commencera à l’école avec ce nouveau rituel que je souhaite partager avec mes élèves ! Un tout grand merci pour ce travail d’une valeur inestimable !!! Une petite suggestion soufflée par mes enfants qui en chantaient ses chansons durant les vacances » 🙂 Kendji Girac mais il a peut-être déjà été cité… Bonne reprise ! Ma classe CM2Répondre Merci pour ce partage ! Je découvre ton site avec cette publication ! J’adore ! et mes élèves CE1/CE2 aussi… Cette année, nous faisons un spectacle musical avec 14 chansons françaises alors… Super ! Petites suggestions intéressées » Alain Souchon ; TéléphoneInsus ; Jane Birkin la gadoue ;Stephan Eicher Très bonne année musicale ! Ma classe CE1,CE2Répondre Merci beaucoup pour tes fiches, elles sont géniales et simples à utiliser dans ma classe 🙂 Pourriez-vous faire une fiche sur Fréro Delavega s’il vous plaît ? Ma classe CE2,CM1Répondre C’est fait Julie ! 🙂 Répondre Parfait ce petit rituel! Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour ! Tout d’abord bravo pour tout le travail sur ce blog !! Je vais entamer un remplacement long et ton rituel pour découvrir les chanteurs français me plait énormément… mais je ne sais pas pourquoi je n’arrive à voir que les 4 premières fiches et je ne trouve pas comment avoir accès aux autres car je ne vois nulle part ou ajouter mon adresse mail. Pourrais-tu m’aider ? Merci Ma classe CM2Répondre Bonjour, J’utilise ce rituel depuis 2 périodes, mes élèves adorent, et moi aussi ! Je suggère en artiste -M- ainsi que son papa, l’excellent Louis Chedid avec T’as beau pas être beau, je suis sûre qu’ils adoreraient. Pour -M- je serai bien incapable de ne suggérer qu’une chanson… Bravo pour ce superbe travail en tout cas ! Ma classe CM1Répondre Vraiment envie de tester! Bravo! Ma classe CP,CE1,CE2Répondre je teste lundi ! Répondre Bonjour, je suis intéressée par ces fiches, c’est une très belle idée et initiative. merci pour le partage. Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour, superbe travail ! Merci pour ces fiches et cette idée ! Ma classe GS,CP,CE1Répondre Bonjour, encore merci pour ce travail ! Je pratique ce rituel depuis septembre les enfants adorent. Je voulais savoir si tu avais fait de nouvelles fiches? Si oui je suis preneur ! Merci d’avance. Maxence Ma classe CE2Répondre Toutes les nouvelles fiches sont en ligne 😉 Répondre Bonjour, Ton travail est vraiment super, les fiches sont top, j’adore ! J’aimerai beaucoup avoir ta trame de travail pour faire de nouvelles fiches. J’ai un compte Canva, voici mon adresse mail [email protected] Merci beaucoup !!! Ma classe CE2Répondre Bonjour, j’ai un peu de temps et c’est un rituel que j’aime beaucoup donc j’avais envie de pouvoir l’étoffer. Y a t-il des fiches que tu n’as pas eu le temps de faire et qu’il te serait utile d’avoir ? Je me propose de travailler dessus dans les semaines à venir. Bravo pour ton travail et merci pour ton partage. Bon mercredi, Emilie Ma classe CP,CE1Répondre Bonjour, merci pour ton travail je reprends plaisir à faire musique! Mes élèves sont fans 🙂 Pourrais-tu créer une fiche sur Claude François??? Y a le printemps qui chante?? Ce n’est pas sa meilleure mais c’est d’actualité 😉 Merci!! Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour J’ai vu que tu avais fait une fiche sur Aznavour. Serait-il possible que tu me l’envoies, stp? Je voudrai me lancer dans le chant avec ma classe. Ma classe CE2Répondre Bonjour et un grand merci pour tes fiches qui sont un gain de temps pour nous, collègues. Quelques artistes à proposer -Georges Moustaki -Françoise Hardy -Yves Duteil -Guy béart -Nino Ferrer -Indochine -Michel Polnareff -Christophe -Bourvil -Yves Montant -Les enfantastiques -Henri Dès -Chantal Goya -Nana Mouskouri Grecque mais chante en français -Sacha Distel un air de banjo -Richard Anthony -Greame Allwright chante en français -Michel Berger -Jean Louis Aubert -Serge Gainsbourg…et encore tant d’autres… Bon courage et encore un très grand merci, à bientôt pour d’autres suggestions -Démis Roussos idem Ma classe CP,CE1Répondre Bonjour, Je n’arrive pas à rentrer mon mail pour accéder aux autres fiches. Est ce normal ? Cordialement Thomas Ma classe CE2Répondre Bonjour Thomas, Cela semble fonctionner à nouveau. Bonne journée Répondre Super travail 🙂 Je viens de télécharger quelques fiches. Mes élèves vont adorer ! Ma classe AutreRépondre Je trouve l’idée super !!!! Je pense le mettre en place cette année, peut-être le vendredi pour finir la semaine en musique ! En tout cas bravo, les fiches sont magnifiques, tout comme le blog ! Merci pour tous tes partages ! Ma classe CE2,CM1Répondre J’adore! Superbe partage, un grand merci! Ma classe CE2Répondre Bonjour, AS tu une trame modifiable, on peut peut être t’aider et te les envoyer pour rajouter… Je pense peut être rajouter dans ce projet je découvre un chanteur ou un groupe d’un continent par jour mais pas forcément avec trace écrite individuelle mais collective… Je faisais ça les deux dernières années mais par période un continent , une période, et découvre de musiques du continent Ma classe CPRépondre Bonjour Oriane, Malheureusement, je fais ça sur Canva et je n’ai jamais réussi à inviter quelqu’un pour partager la trame de base. J’ai déjà essayé pourtant! Répondre Coucou, deux suggestions Higelin et Thiéfaine. Merci pour le partage. Ma classe CE2,CM1,CM2Répondre superbe idée!!! je m’en saisis pour ma classe d’enfants avec autisme qui entrent dans les apprentissages grâce à la musique. Ma classe AutreRépondre Bonjour, Moi qui cherchait un rituel de musique pour me lancer dans la matière, dont je ne suis pas fan. J’aurais deux propositions Boulevard des Airs et Gael Faure. Merci pour ce travail. Ma classe CM2Répondre Merci beaucoup ! Ma classe MSRépondre Bonjour Quelle idée de génie !!! Merci de ce partage et de cette découverte. Sur la fiche de Barbara, dans ses plus belles chansons, il me semble qu’il manque un mot 😉 Ma plus BELLE histoire d’amour J’aimerai lancer ce rituel dans ma classe de ce1-ce2. Mais je pense qu’il y a trop d’écrits même si en grande partie ce sont les paroles de la chanson. Je réfléchi à une version allégée » reprenant ton principe n’affichant qu’un couplet et le refrain par exemple, que je peux te partager si tu veux appliquer le même fond. Merci encore pour l’idée Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour, Un artiste à proposer… Laurent Voulzy avec le titre le pouvoir des fleurs EMC partageons. Merci et bravo pour ce travail fantastique Ma classe CE2,CM1Répondre Merci pour cette super idée et ce magnifique travail. Je dois mettre en place le chant dans ma classe et cela va permettre de bien démarrer. Ma classe CE1,CE2Répondre Merci pour ce beau partage qui m’intéresse également ! Ma classe CM1Répondre Super ! Merci pour le partage. Ma classe CE2Répondre Merci pour ce partage Pour moi il manque Michel Berger. Ma classe AutreRépondre oui, pour moi aussi, la groupie du pianiste par exemple. Ma classe CM2Répondre Au top cette idée merci!! Je vais m’en servir pour faire un classeur, le mardi matin un enfant choisira dans le classeur l’artiste que l’on va étudier, et les élèves pourront eux aussi proposer des artistes et des chansons à ajouter au classeur. Je vais essayer de faire une trame en me basant sur la chanson sur mon tracteur » de Gauvain Sers, afin de pouvoir mettre la trame à disposition des élèves 🙂 Ma classe CE2Répondre Bonjour, Je suis ton blog depuis quelques temps. Ta newsletter est une vraie mine d’or à chaque fois. Je découvre ton rituel musique et je vais dès demain le mettre en place dans dans mon CE1-CE2. En commençant par Lily de Pierre Perret. Je me permets de te proposer Aldebert on a écouté Pour louper l’école » la semaine dernière et j’adorerais avoir une fiche au même format que les autres. Continue ainsi ! Merci Ma classe CE1,CE2Répondre Allez, je continue. Demain, j’ai choisi un homme debout de Claudio Capéo. Ma classe CE1,CE2Répondre C’est une très belle idée. Ma classe CM1Répondre Merci pour ces super fiches ! Je dirige la chorale de l’école et c’est une mine d’or!!! Merci encore pour ta générosité ! Ma classe CPRépondre Bonsoir. Wouahou! Quel boulot! Une petite coquille dans la fiche de Bénabar, sur son année de naissance. Par contre on est obligé de se réinscrire à chaque fiche, on ne peut pas les télécharger toutes d’un coup?! Merci Ma classe CP,CE1Répondre Bonjour, Merci pour ce beau partage et toutes ces belles fiches. Que de beaux mots !! Petite proposition un Boby Lapointe avec ta Katie t’ a quitté ou la maman des poissons. Ces chansons sont pleines d’humour et plaisent aux plus petits. Merci encore. Ma classe CE1,CE2Répondre Bonsoir ! Merci beaucoup pour cette idée de rituel ! Je suis à temps partiel et jusqu’à présent c’était ma collègue qui faisait la musique !!! Cette année, c’est moi … Et pour tout te dire tu me sauves ! J’attends donc avec impatience de télécharger tes fiches …. 2 suggestions Aldebert et M … Ma classe CE2Répondre Super idée!!! Mes rituels sont bloqués pour la P1 mais il me tarde déjà la P2 pour m y mettre. Merci beaucoup!!! Ma classe CM1,CM2Répondre Merci pour ce magnifique partage!! Je vais le mettre en place avec mes ce2! Ma classe CE2Répondre Bonjour et merci pour ce superbe travail. Je découvre tes fiches et souhaiterais utiliser ta trame pour en créer une nouvelle sur Michel Berger car nous travaillons sur la chanson Paradis Blanc » à la chorale. En lisant les commentaires précédents, je crois comprendre que tu ne peux pas la transmettre… Aussi, je me permets de te soumettre Michel Berger en suggestion. Merci encore pour ce généreux partage. Ma classe CE2Répondre Idée géniale, je vais tenter cette année avec les cm1 que j’ai deux jours dans la semaine. Ma classe CP,CM1Répondre Un énorme merci pour ce partage de qualité 🙂 Ma classe CP,CE1Répondre Bonjour, j’aimerai bien avoir accès à ces fiches sur les artistes français, c’est une idée magnifique et un super travail! Merci beaucoup. Laure Répondre Bonjour, Travail superbe! J’adore…mes élèves aussi! Une suggestion Jacques Higelin? Merci pour ce partage généreux Isabelle Ma classe CE2Répondre Merci pour ce partage. Quel est le nom de ce logiciel stp afin de pouvoir le télécharger ou l’acheter et l’utiliser pour réaliser des fiches sur d’autres thèmes ? Ma classe CM1Répondre Il s’agit de Canva. Répondre Merci Ma classe CM1Répondre Bonjour, Bravo pour vos fiches chanteurs ! J’ai essayé de m’inscrire sur votre page et ça ne fonctionne pas Comment faire svp? Merci et encore BRAVO ! Ma classe CE1,CE2,CM1,CM2Répondre Bravo pour votre travail! Si je puis me permettre, je signale une petite coquille dans la fiche de Jean Ferrat le titre de la chanson est Que serais-je sans toi » et non Que ferais-je sans toi » Encore merci et Bravo Anne Ma classe PS,MS,CE1,CE2,CM1Répondre Bonjour. Merci pour ces fiches, quelle bonne idée. Une petite coquille dans Cabrel, c’est écrit la dame de haute savoiR 😉 Merci encore ! Ma classe CE2Répondre Merci beaucoup! Je vais mettre en place ce rituel dans ma classe. Quelques suggestions pourquoi pas le groupe Les innocents, j’adore les textes de leurs chansons ou encore Noir désir avec Le vent l’emportera et Louise attaque avec Viens je t’emmène au vent. Ma classe CE2,CM1Répondre Bravo pour tout ce travail qui donne des envies de rituels musicaux dans ma classe. Il y a tellement de chanteurs français à mettre à l’honneur je pense à Patricia Kaas, Henri Dès, Anne Sylvestre, Julien Clerc, Dany Brillant, Florent Pagny, Bernard Lavilliers, Christophe Maé, Christophe Willem, Jenifer, Vanessa Paradis, Françoise Hardy, Claude François, Alain Chamfort, Niagara, Nino Ferrer… Ma classe CPRépondre MERCI BEAUCOUP pour ce partage!!!! Je découvre votre blog une mine de ressources ! Un travail superbe!! Merciiiiiiiii! Ma classe CP,CE1,CE2Répondre Super idée ! Très jolie présentation des fiches ! Je propose le groupe Tryo et leur chanson Greenwashing » ou une plus connue l’hymne de nos campagnes » ! Merci pour ce partage ! Ma classe CM1,CM2Répondre Merci beaucoup c est vraiment top Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour, J’utilise tes fiches très régulièrement avec mes CE1-CE2 depuis le début de l’année. Je les trouve très jolies. Hier, nous avons découvert Bourvil et la chanson La Tendresse que beaucoup connaissent car reprise par les Kids United ! Dans ta mise en page des paroles, les début de paragraphes se trouvent directement à la fin des couplets précédents… Crois-tu que tu pourrais changer ça ? Merci encore pour ce partage. Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour Nadia, Effectivement je vois le problème. J’ai perdu la trame de Bourvil. Cela restera donc comme ça jusqu’à la prochaine vague car cela me prend énormément de temps ! Mais merci pour la remarque. Répondre Bonsoir Mais quel travail!!! Et quelle idée géniale!!! Merci pour ce partage. J’ai des fois du mal à savoir quoi faire en musique et j’adore cette idée! Merci!!! Ma classe CE1Répondre Bonjour, Je viens de découvrir ton rituel et je suis! Cela m’a donné une idée! Pour lancer ce rituel, je souhaiterai commencer par un chanteur français Christophe qui nous a quitté aujourd’hui. Je m’appelle Aline! Je pensais faire une fiche mais si après j’utilise les tienne je pense que c’est préférable d’avoir une cohérence. Pourrais-tu faire sa fiche STP? Par avance je te remercie. Tiens – moi informée si tu as besoin de ressources. Amicalement. Aline Ma classe CE2Répondre Bonjour Aline, La fiche Christophe a été créée et rajoutée! Par contre, je m’excuse par avance, mais je n’ai pas choisi Aline » mais Les mots bleus » 🙂 Bonne journée! Répondre Bonjour, magnifique idée ! Merci pour cet énorme travail ! Je veux bien contribuer avec toi si besoin… puisque tu nous y invite, j’aurais quatre idées de chanteurs qui selon moi manquent… Jacques Brel, Bobby Lapointe, Michel Polnareff et Serge Gainsbourg… Ma classe CE1Répondre Bonjour Sophie, Je viens déjà de mettre Polnareff et Brel en ligne! Je ferai les autres dès que j’aurais du temps! A bientôt, Répondre Bonjour, j’adoooooooooore toutes ces belles fiches. Elles sont déjà bien au chaud dans mon classeur, je pense découvrir un artiste lundi-mardi et en découvrir un autre mercredi-jeudi et demander aux enfants de me faire découvrir des chansons qu’ils aiment le vendredi ou faire découvrir des artistes ou chants peu communs pour eux musique classique, africaine, asiatique…. Un TBI sera bientôt installé dans ma classe, ça tombe à pic! Grand merci pour ce magnifique partage… Si je peux proposer un groupe TRYO j’aime bcp, plusieurs chansons peuvent être exploitées en classe comme L’hymne de nos campagnes. Hâte de découvrir les autres fiches. Ma classe CP,CE1,CE2Répondre Bonjour Jessica, La fiche pour Tryo est en ligne! Merci pour ton commentaire! Bonne journée Répondre MERCI Pour ce travail très important et qui redonne envie de partager des moments musicaux On ne tarie pas d’éloge et c’est bien mérité pour ma part notre chorale cette année était sur le thème du temps et je ne me suis pas amusée à lire tous les commentaires très nombreux donc peut-être quelqu’un l’a déjà suggéré , ce serait de partager un page sur Michel Fugain je n’aurai pas le temps merci mille fois pour tout ce travail Ma classe CE2Répondre Bonjour, un grand bravo, j’adore tes fiches, elles sont trop chouettes et je te remercie car elles vont bien m’aider! Petite coquille sur Bénabar année de naissance 1969. Merci de partager ton travail! Ma classe CM1,CM2Répondre Bonjour! J’adore ton fiche et tous les articles que je reçois régulièrement Bravo pour ton travail Il y a une erreur pour Slimane, tu as laissé le titre De Aldebert Super Mamie » 🙂 Ma classe CP,CE1,CE2Répondre Coucou, Merci pour ton commentaire et ta remarque! La fiche de Slimane a été modifiée 🙂 Bonne journée Répondre Bonjour, Vous avez fait un très beau travail ! C’est une super idée que je vais essayer de mettre en place dans ma classe. Je pensais à la chanteuse Vitaa, Aya Nakamura, France Gall Merci beaucoup et bon courage Ma classe CM1,CM2Répondre Michel Berger! Michel Berger! 🙂 Il jouait du piano debout, Le prince des villes ? Mon coeur balance… Merci beaucoup pour le partage. Ma classe CM1,CM2Répondre Comment n’ai-je pas pu penser à Michel Berger ? 🙂 Merci! Répondre Ouah !! Quel travail !! Je ne sais pas si tu vois les téléchargements effectués, mais mon raccourci ctrl+s » vient de fonctionner pas mal!! 🙂 Je trouve ton idée absolument géniale !! 🙂 J’ai pensé à trois cafés gourmands » et éventuellement green team », mais peut-être plus compliqué car il y a plusieurs personnes concernées? 🙂 Bonne fin de vacances à toi et bravo et merci! Ma classe CE2,CM1Répondre Je te félicite pour cette idée de rituel et tout le travail accompli! J’adore le principe. Je vais tester cette année avec mes élèves. Merci! Ma classe CE1,CE2Répondre Merci pour ton joli travail que tu partages ! Bonne rentrée ! Ma classe CE2Répondre Super rituel, je pense que je vais l’adopter! J’ai fait une fiche pour Tété en cette période de rentrée, j’ai bien envie de leur proposer à la faveur de l’automne! Bon bien sur je n’ai pas de logiciel donc c’est beaucoup plus rudimentaire en terme de présentation! Si elle t’intéresse n’hésite pas! Ma classe CE2Répondre J’en ai fait une pour Annie Cordy si ça vous intéresse. Je vous l’envoie par mail. Ma classe CM1Répondre Bonjour, Je m’inspire grandement de vos fiches pour faire mon propre rituel de musique avec mes élèves. J’adore ce que vous faîtes et je vous remercie pour vos partages ! Voici quelques idées d’artistes supplémentaires appartenant à la catégorie des chansons à texte – Stromaé, – Jean Ferrat, – Yves Montand, – Juliette Gréco. Bonne continuation ! Ma classe CE2,CM1,CM2Répondre Bonjour ! Merci beaucoup pour ce rituel que je vais utiliser dès le retour de vacances avec mes CE2 CM1 ! Je pensais à quelques suggestions Michel Berger Pierre Bachelet les corons Nino Ferrer Bobby Lapointe Françoise Hardy Serge Gainsbourg 🙂 Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour, Super idée ! Merci beaucoup je vais l’intégrer dans mes rituels pour changer un peu 😉 Ma classe CE2Répondre Bonjour Je n’arrive pas à m’inscrire pour recevoir tes fiches. Ca me renvoie directement à des pubs. Celles sur Maître gims m’intéressent vraiment. Merci d’avance! Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour Lucie, Essaie peut être un autre navigateur. Bonne soirée Répondre Bonjour, Bravo et merci beaucoup pour ce magnifique travail! C’est une vraie mine d’or. J’avais également pensé à – Julien Doré – Benjamin Biolay – Florent Pagny – Jenifer Bonne journée Répondre Super idée et superbe travail, je suis admirative! Je vais me servir de quelques fiches pour mon temps d’écoute musicale! J’ai regardé ton article chansons à apprendre » car je cherche une chanson entraînante avec des paroles qui font passer un message pour mes élèves, je vais m’y pencher plus sérieusement car j’ai envie de passer sur l’incontournable on écrit sur les murs » 😉 Ma classe CP,CE1,CE2,CM1Répondre Inspirant. Je vais me servir de plusieurs fiches. Ma classe CM1Répondre Bonjour super travail , comme tout ce que tu fais ! j’aimerai mettre en place ce rituel dans ma classe l’année prochaine. Merci Ma classe CE2Répondre Merci beaucoup pour le partage, je vais le mettre en place dans ma classe dés la rentrée ! Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour, Bravo pour ces magnifiques fiches. Après dix-huit années passées en maternelle, je vais découvrir l’élémentaire. Cela va me changer des comptines!! Pourrais-je suggérer Vanessa Paradis? Encore merci pour ce magnifique travail que tu partages. Ma classe CE2,CM1Répondre WAWWWWW!!!!! MERCI! Oui, oui en grandes lettres… Un chouette moment de partage à mettre en place! Ma classe CM2Répondre Bonjour, Je trouve tes fiches géniales en musique , pourrais je avoir accés aux autres fiches stp? Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour Fabienne, Il suffit d’inscrire ton mail en fin d’article pour avoir accès à l’ensemble des fiches. Si tu ne vois pas où le faire, je te conseille de changer de navigateur. Bonne journée Répondre Bonjour, Merci pour toutes ces fiches. Je vais mettre en place ce rituel avec ma classe. Je propose de rajouter Michel Delpech avec le chasseur » par exemple, Garou, Claude François Ma classe CE2,CM1Répondre Bonnes idées! Je ne sais même pas pourquoi je n’y ai pas pensé! Merci, ce sera fait dès que j’aurai le temps 😉 Répondre Bonjour, Tout d’abord merci pour ce partage extraordinaire ! Cela me donne vraiment envie de mettre ce rituel en place, d’autant que je suis comme toi amoureuse de la chanson française. Petite suggestion Les ogres de Barback avec leur magnifique chanson À vous la Terre et monsieur Nô avec les Enfantastiques, mais là impossible de te conseiller une chanson en particulier, elles sont toutes extraordinaires ! Bonne continuation Ma classe CE2Répondre Merci Marion pour ce retour. Je note tes propositions! Bonne journée Virginie Répondre Un grand merci pour ce travail ! C’est top ! Mes élèves vont adorer Ma classe CM2Répondre Wouah ! Super travail !!! Je suis admirative ! Je pense qu’il y a une coquille dans la fiche de Barbara. Il me semble que le titre de la chanson est Ma plus belle histoire d’amour… Je te propose de rajouter Florent Pagny avec Le soldat ». Merci pour le partage !!! Ces fiches vont m’être très utiles !!! Ma classe CM2Répondre Bonjour Céline, Pour Barbara tu as raison! Malheureusement je n’ai plus le fichier original pour elle. Je vais devoir y mettre une inscription 🙂 J’ai noté pour Florent Pagny, c’est vrai que j’utilise souvent cette chanson en classe en plus! Bonne journée, Virginie Répondre WOW ! Un grand merci pour ce partage ! Je vais me regaler. Ma classe CM1,CM2Répondre Merci pour ce partage ! Un travail formidable ! Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour! Merci beaucoup pour toutes ces ressources, je vais peut-être enfin réussir à intégrer l’écoute musicale dans mon emploi du temps de CE1! Je pense leur faire écouter un artiste par semaine, avec une chanson par jour, et grâce à ta petite rubrique ses plus jolies chansons », ça va être trop facile ! Encore merci <3 Ma classe CE1Répondre Bonjour Je souhaiterais m’inscrire pour je découvre un chanteur »? Quelles sont les modalités pour avoir accès aux fiches? Super travail… Merci d’avance Lucie Ma classe CE1,CE2Répondre Bonjour, En bas de l’article tu as une fenêtre où l’on te demande de renseigner ton adresse-mail. Une fois fait, tu auras accès à toutes les fiches. Si tu ne vois pas la fenêtre, je te conseille d’essayer depuis un ordinateur et/ou de changer de navigateur Web 🙂 Bonne découverte! Répondre Bonjour, J’adore l’idée et merci beaucoup pour toutes ces ressources….. Ma classe CM1,CM2Répondre Bonsoir, que serait la vie sans musique? Dommage que l’on ne puisse pas accéder à ton logiciel , j’aurais ajouté Damien Saez, Serge Gainsbourg et Anne Sylvestre .En tout cas merci pour ce travail ! Bonne soirée Ma classe CE1,CM1Répondre Merci pour toutes ces fiches! quel travail! Ma classe CM1,CM2Répondre Bonjour, très bonne idée et beau travail. Je reprends une classe de CE2 et je vais m’inspirer de ce rituel. J’ai relevé quelques coquilles dans le texte » Y’a d’la joie » de Charles Trenet après avoir écouté plusieurs enregistrements Grisé de soleil de chansons et de fleurs. Mais voilà qu’soudain je m’éveill’… Mais je crois pourtant que mon rêve a du bon. Merci pour ce superbe travail. Ma classe CE2Répondre Bonjour, Merci pour ton commentaire. J’avoue prendre les paroles directement sur internet et ne pas les vérifier 🙂 Bonne utilisation! Virginie Répondre Bonjour, j’adore l’idée et les fiches Merci bcp. Je nomme » Christophe Maé pour compléter cette liste déjà bien pleine !! encore merci Ma classe CP,CM2Répondre Bonjour, J’adore tes fiches !! Merci beaucoup pour ce partage !!! Pour apporter ma petite contibution j’aurai ajouté – Claude François – Sheila – L’école est finie – France Gall – Sacré Charlemagne – Manau – La tribu de Dana – Garou – Sous le vent – Serge Gainsbourg – Vanessa paradis – Joe le taxi – Nolween leroy – Hélène Segara Encore Merci pour ton travail !!! Ma classe CE2Répondre Bonjour Ingrid, Merci pour ces propositions que je note. Par contre, je ne referai pas de fiches pour les chanteurs qui en ont déjà une. Bonne journée, Virginie Répondre Bonjour Virginie, Accepterais-tu de partager la matirce de tes fiches chanteur afin de pouvoir en créer de nouvelles que je partagerai bien evidement avec toi et les utilisteurs de ton blog ? Bonne journée, Ingrid Ma classe CE2Répondre Bonjour Ingrid, Malheureusement la fiche est sur un logiciel en ligne. Il faudrait que je prenne le temps de refaire la trame sur Powerpoint pour pouvoir la partager. Bonne soirée Répondre Bonjour, Merci beaucoup pour ces superbes fiches et bravo pour tout ce travail ! Je vais essayer ce nouveau rituel cette année qui donne bien envie ! Petite suggestion de fiche LEJ ? Bon d’accord c’est un groupe de 3 chanteuses mais elles sont tellement douées ! Bonne journée ! Ma classe CE2Répondre Bonjour, Merci pour ce partage, cette super idée et ces fiches au top. Je pense en piocher quelques unes cette année mais aussi en construire quelques unes. Sans donner de format modifiable, te serait il possible de mettre une trame vierge ? Je viens de faire une fiche sur Sinsémilia avec TOUT LE BONHEUR DU MONDE pour démarrer l’année avec le sourire. Je peux te la partager pour que tu la rajoutes si tu le souhaites. Merci encore. Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour, Il y a déjà pas mal de choix, mais si tu peux je propose Vanessa Paradis avec la chanson La scène. Merci Ma classe MS,GSRépondre Bonjour, Enseignante en double niveau CE2/CM1 je suis très intéressée par l’écoute musicale de chanteurs français et les fiches correspondantes. J’aimerais donc avoir accès aux fiches proposées qui ne sont pas en téléchargement libre. Merci beaucoup et bonne rentrée ! Ma classe CE2,CM1Répondre Bonjour Véronique, Pour avoir accès aux fiches, il faut renseigner votre adresse mail en bas de l’article. Si vous ne voyez pas où le faire, il suffit de changer de navigateur. Bonne soirée ! Répondre Bonjour Virgine, Serait-il possible d’avoir la trame de vos fiches afin de pouvoir en créer de nouvelle que je partagerai bien évidement avec vous ? Bonne journée Ingrid Ma classe CE2Répondre Bonsoir, Je serais intéressée pour avoir accès à vos autres fiches. Bravo et merci pour ce travail de qualité. Ma classe AutreRépondre Bonjour, Merci pour votre commentaire. Il suffit de remplir votre mail en fin d’article. Si vous ne voyez pas où le faire, je vous conseille de changer de navigateur. Bonne journée Répondre Bonsoir. Grand merci pour votre travail. Une idée de nouvelle fiche Nino Ferrer! Ma classe CM1,CM2Répondre bravo et merci pour ce chouette travail! Ma classe CM1Répondre Bonsoir, Je suis intéressée par ces fiches d’artistes français ! Merci d’avance ! Ma classe CE2Répondre Bonsoir, Il suffit de renseigner votre adresse mail en fin de l’article. Si vous ne voyez pas où le faire, je vous conseille de changer de navigateur. Bonne découverte! Répondre Merci beaucoup pour ce partage!! Ma classe GS,CE2Répondre Bonjour. Merci pour toutes ces fiches ! Elles donnent envie de faire découvrir à mes élèves des artistes que beaucoup d’entre eux ne connaissent pas. Ma classe CPRépondre Bonjour Delphine, Et oui, c’était justement le but 🙂 Répondre Ton travail sur tous ces artistes m’intéresse beaucoup… j’ai bien envie d’essayer d’initier mes élèves à ce genre d’écoute musicale … Ma classe CE1Répondre Ton travail m’intéresse beaucoup et j’aimerais essayer …merci d’avance pour tes fiches! Ma classe CE1Répondre Bonjour Anne-Sophie, Il suffit de renseigner ton adresse e-mail en bas de l’article pour avoir accès aux fiches. Si tu ne vois pas où le faire, je te conseille de changer de navigateur. Bonne journée Répondre Merci pour ce super travail! Vos fiches compléteront à merveille mon rituel du matin! Je vous suggère Daft Punk. Bonne journée Ma classe CE1,CE2Répondre Bravo pour ce travail que je découvre! Je vais me lancer! Merci! Ma classe CE1Répondre Super idée et superbe travail, merci ! Je pense m’en servir pour la rentrée prochaine. Si tu trouves le temps et si je peux me permettre de te suggérer les fiches pour Michel Delpech quand j’étais chanteur, Serge Lama, Serge Reggiani, Boris Vian le déserteur. Ma classe AutreRépondre Merci beaucoup Virginie pour ces magnifiques fiches et le travail que tu partages en général ! Bonne fin d’année scolaire ! Ma classe CE1,CE2Répondre Merci Annie pour ce commentaire 🙂 Répondre Gé-nial. Merci beaucoup. Je pense que je vais dégoter une chanson pour la kermesse ! Nos chanteurs français et les autres qui chantent en français ont tellement de belles chansons !! ça fait partie du patrimoine culturel à connaître absolument selon moi ! Ma classe CP,CE1Répondre Mille mercis pour le partage !! Ce sera le rituel du lundi matin avec mes gs – ce2 !!! Une activité qui rassemble les deux niveaux ! SofPE35 Ma classe - GS, CE2Répondre Un grand merci pour ce magnifique travail. Merci de le partager, j’ai hâte de le faire découvrir à mes élèves 😉 Merci beaucoup et encore bravo. Ma classe - CM2Répondre Bonjour Je trouve le rituel génial. Je suis enseignante en CE2. Pourrais-je avoir accès aux fiches Ma classe - CE2Répondre Bonjour, Il suffit de renseigner son mail en bas de l’article. Si tu ne vois pas où le faire, je te conseille de changer de navigateur. Bonne découverte! Répondre Waouh! Je suis admirative de tout ce travail!!! Merci!!! Ma classe - CM1, CM2Répondre Très bonne idée ! Merci pour ce partage, les fiches sont top. Je veux bien également les autres fiches qui permettront aux eleves une lecture fluence merci 🙂 Ma classe - CE1, CE2Répondre Quel beau travail! Merci pour le partage qui fera de nos élèves des enfants avec une culture musicale plus étendue. Bravo! Ma classe - CE1, CE2, CM1Répondre Merci pour le partage super idée . Ma classe - CM1Répondre Merci pour tous tes partages que j’apprécie. Cette année je débute avec Hughes Aufray et Stewball. Petite suggestion de fiche, d’avance merci. Ma classe - CP, CE1, CE2Répondre Merci pour le partage. Une chouette idée de rituel pour faire découvrir la musique française à nos élèves. Ma classe - CE2, CM1Répondre Super ! Merci beaucoup pour ce rituel ! Toujours plein de bonnes idées sur ton site ! Ma classe - CM1, CM2Répondre Quelles bonne idée ce rituel. Je suis tes actualités et franchement j’adore ton site. C’est une vraie mine d’or. Suis intéressée par les autres fiches. Longue vie à ton site. nathalie Ma classe - CM1, CM2Répondre Bonjour, merci pour ce partage et ce travail magnifique. Pourrai-je avoir le reste des fiches chanteur SVP? Ma classe - CE2, CM1Répondre Bonjour Manuella, Pour avoir accès aux autres fiches, il faut entrer ton adresse mail en bas de l’article dans l’encart dédié. Si tu ne le vois pas je te conseille de changer de navigateur. Bonne découverte Répondre Super idée, merci beaucoup pour ce travail titanesque! Notre thème de l’année est sur la musique, cela va très bien s’y raccorder! Ma classe - CP, CE1Répondre Ton site est une pure merveille. Un grand merci pour ce partage! Ma classe - CE2, CM1Répondre Merci pour ce travail et l’article qui aide à se faire une idée du cheminement Ma classe - CE2, CM1Répondre Laisser un commentaire Le petit train paroles chansons Frimousse Le petit train J’ai un petit train en bois Qui ne va pas vite ma foi Mais il peut aller partout Même sur les cailloux Tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu Tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu J’ai un beau train à vapeur Qui fait bien du dix à l’heure Mais il faut le remonter Pour qu’il se mette à marcher Tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu Tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu J’ai un grand train électrique Qui est tout automatique Mais je n’ose pas y toucher C’est papa qui l’fait marcher Tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu Tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu Je suis un enfant gâté J’ai trois trains pour m’amuser Mais le plus joli je crois C’est mon petit train en bois Tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu Tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu tchu

chanson pour faire le petit train en maternelle